DÍA DE NIEVE. 28 DE FEBRERO (SINTAXIS)

¡Hola, chicos! Os pongo aquí lo que hemos hecho en clase y la tarea para el próximo día para los que no habéis podido venir a clase.
4º eso AB Grupo 2 hemos corregido todos los ejercicios de sintaxis del libro.
4ºeso AB Grupo 1 hemos corregido  hasta el ejercicio 48 b. Nos falta 48 c y d y 50.

Tarea para ambos grupos:
Oraciones de la  fotocopia titulada Oración simple:sujeto y análisis comparativo
      Analiza las siguientes oraciones: 4,5,6,11,12 y 15

ORACIÓN SIMPLE: SUJETO Y ALGO MÁS

Para seguir reforzando esa sintaxis, pero de manera interactiva pincha aquí

Oración simple: Sintagmas (ejercicios )

Como hemos visto en clase, un sintagma consiste en una palabra o grupo de palabras que funciona como una unidad y que gira alrededor de un núcleo que le da nombre.
Existen cuatro tipos de sintagmas:
1) Sintagma Nominal (SN). Ej. El traje nuevo.
2) Sintagma Verbal (SV). Ej. Corrí durante treinta minutos.
3) Sintagma Adjetival (S.Adj). Ej. Muy rápido.
4) Sintagma Adverbial (S.Adv). Ej. Demasiado tarde.
Existe también el Sintagma preposicional, pero este no es más que una Preposición + un Sintagma nominal. Ej. Por el día.
A continuación, pondremos estos contenidos en práctica con el siguiente ejercicio: 

1.-) Analiza los siguientes sintagmas nominales:

      a) Las largas vacaciones de Navidad

      b) La profesora de Lengua, nuestra tutora

      c) Tres estupendos libros de aventuras

      d) El reportaje de un famoso periodista

      e) Aquella postal de mi amiga holandesa

      f) Un ay doloroso

      g) El blog educativo de la clase de Lengua

      h) El presidente español Zapatero

      i) El fascinante viaje de los padres de mi amigo Antonio

      j) Una famosa actriz que firmó muchos autógrafos

  Repaso Sintagmas by   sofia-vaz-romero-6959

Interesantes ejercicios para ir haciendo poco a poco a partir de la pág. 3 (sintagmas primero de uno en uno y después mezclados)

  SINTAXIS. Actividades de la oración simple by   maceniebla

Pero si lo que quieres es un test rápido on line y sin escribir (para no cansarte demasiado) y que además te diga si lo estás haciendo bien, pincha aquí

ESQUEMAS Y REPASO INTERACTIVO DE SINTAXIS

Unos esquemas que nos pueden servir de repaso:


Para aquellos que estáis todavía un poco perdidos, un último repaso, esta vez combinado con ejercicios:

REPASAR SINTAXIS INTERACTIVA

Pincha en la imagen para encontrar un buen enlace para practicar sintaxis por bloques y con distintos niveles de dificultad

¡ESTO ES TALENTO!

Para que luego digan que estos no son tiempos para la poesía. Cuando en pleno Siglo XXI un poeta pone de pie emocionado a todo el público, que ni por un momento se había planteado ir allí  para escuchar poesía... Esto es lo que le sucedió a César Brandon, el concursante de Got Talent el pasado viernes:

Poema de César Brandon

Uno no quería contar con nadie

y Uno no entendía porque era impar

si antes de él había alguien

Uno no quería contar con nadie

y uno sentía que después de él estaba el infinito

y a Uno ese epíteto le daba miedo

así que Uno

muerto de pavor se fijó en Cero

y cuando Uno vio a Cero

pensó que Cero era el número más bonito que había visto

y que aun viniendo antes que él era entero

pensó que en Cero había encontrado el amor verdadero

en Cero había encontrado a su par

así que decidió ser sincero con Cero

y decirle que aunque era un Cero a la izquierda

sería el Cero que daría valor y sentido a su vida

eso de ser el primero ya no le iba

así que le dio a Cero la gran bienvenida

juntos eran pura alegría y se completaban

Uno tenía cero tolerancia al alcohol

pero con Cero se podía tomar una cerveza cero por su aniversario

que para eso tenía que inventarse una fecha cero en el calendario

pero era algo cerrado y le costaba representar textos

pero junto a Uno hacían el perfecto código binario

y eran los dígitos del barrio

y procesaban el amor a diario

pero Uno no sabe lo que tiene hasta que lo pierde

así que Uno perdió a Cero

y para cuando Uno se dio cuenta

Cero ya contaba de la mano con Menos Uno

que a pesar de ser algo negativo la trataba como a una reina

a Cero le gustaba que Menos Uno fuera original

tener un hueco en Menos Uno

un guión con el que podían jugar

a Cero le gustaba que menos uno no fuera uno más

que Menos Uno no fuese ordinal

que fuese justamente competitivo

y que cuando jugasen al uno

Menos Uno no le dejase ganar

Cero sentía que a diferencia de Uno

Menos Uno le trataba como a un número de verdad

y Menos Uno no ponía peros

ni pretendía darle valor a Cero

poniendo comas entre ellos

Menos Uno no tenía complejos

y cuando hacían el amor

a Menos Uno le encantaba estar bajo Cero

y Uno una vez más volvió a quedarse solo

separado como una unidad

sin Cero su vida se consumía como una vela

sin Cero el tiempo en él hacía mella

y Uno empezó a contar

pero sin Cero

se olvidó de los pesos de Cero

del sexo con Cero

de los celos de Cero

y empezó a contar pero sin Cero

Uno se olvidó de Cero y le dijo adiós

Uno se olvidó de Cero

y tal vez del amor

y empezó a contar hacia lo que más miedo le daba

hasta el infinito

o tal vez solo hasta Dos.

VIERNES 2 DÍA DE NIEVE

Hola chicos. Esta entrada está especialmente dedicada a los que no habéis podido venir hoy a clase debido a la nevada o porque están en Grenoble (GRUPO 1) . Espero que la estéis disfrutando.
Paso a contaros lo que hemos hecho en clase para que no vayáis atrasados: hemos terminado de corregir los ejercicios 4 y 5 de la fotocopia de morfología. Y hemos leído el texto 1 de competencias de la pág.146 y sus correspondientes preguntas de la 1 a la 11 de la pág. 147. Tendremos que corregirlo otro día.
El lunes reanudaremos la literatura con la generación del 98 y Machado.
Por cierto, hemos hablado de poner el examen el 21-22