Un ejemplo práctico de los elementos de la comunicación
Para repasar de un modo más ameno las funciones del lenguaje con Shrek pincha sobre la imagen:
Solo un matiz: en los últimos vídeos de Shrek se habla de una función situacional que nosotros no estudiamos.
Y ya para terminar, una interesante página donde además del repaso teórico correspondiente hay muchos ejercicios para practicar y comprobar después la solución
Aunque no me parece lo más interesante de esta época, sobre todo lo relativo a la prosa humanística, deberíais acercaros a este power point para ampliar la escueta información de vuestro libro de texto sobre este tema y conocer un poquito más las características de la novela de caballerías para entender mejor El Quijote, del que hablaremosen la próxima evaluación, y la novela sentimental para ayudaros algo con la lectura de La Celestina.
Y, por lo menos, complementar la información del power point base que apenas habla de la prosa con este otro que hemos visto en clase.
jueves, 22 de octubre de 2015
Llegamos al final de la Edad Media, s. XV, Prerrenacimiento. Si pincháis en la imagen veréis los apuntes correspondientes. Solo un matiz: no entra la lírica culta (Jorge Manrique).
Aquí tenéis los power point con ejemplificación de distintas figuras en diversos fragmentos de canciones realizados por algunos de vuestros compañeros de 1º AB
Y estos otros dos power point de 1º C analizan una canción completa
Hemos hablado en clase de prosa medieval, pero sobre todo en 1º AB no hemos hablado de las glosas que serían el primer testimonio escrito del castellano, aunque no sean literatura propiamente dicha. Por eso os dejo esta entrada en el blog y una presentación para completar lo visto en clase y si tenéis alguna duda me preguntáis.
Esta es la imagen de la página donde se encuentra la glosa emilianense
Pincha en la imagen de Don Juan Manuel para acceder a los ejercicios sobre las lecturas de unos cuentos de su obra fundamental, El conde Lucanor
Como no todos tenemos la misma facilidad para acceder a la literatura, fijaos en los materiales que han adaptado para muchachos con alguna discapacidad, pero que nos sirven perfectamente a nosotros para acceder de un modo más ameno a estos cuentos, que, por cierto, están en vuestro libro de texto.
Adaptación del cuento nº 13 "Lo que sucedió a un mozo que casó con una muchacha de muy mal carácter"
Un magnífico trabajo del profesor Manuel Manuel Guerrero: un LIM interactivo. en el segundo vídeo que incluye podemos escuchar la voluntad de Alfonso X el sabio de utilizar el castellano y darle relevancia incluso internacional
Por si queréis ampliar información sobre este tema:
Para ver los vídeos del Libro de Buen Amor pincha en la imagen
Esta es la versión en rap de los alumnos de otro insti de un pasaje del LBA ¿lo reconocéis? Como podéis ver, hay temas que no pasan de moda aunque pasen siete siglos:
El lenguaje del mester de clerecía pretende ser mucho más cuidado y selecto que el de juglaría, lo cual es expresado en la segunda estrofa de Libro de Alexandre (primera mitad del siglo XIII). En la imagen podéis ver la estrofa que ha dado nombre a esta escuela literaria:
Con fondo azul sigue siendo castellano antiguo, pero con una grafía a la que estáis más acostumbrados para poder medir dicha cuaderna vía.
Mester traigo fermoso, non es de joglaría, 14 A mester es sin pecado, ca es de clerezía; 14 A fablar curso rimado por la cuaderna vía, 14 A a sílabas contadas, ca es grant maestría. 14 A
Como complemento a lo que hemos visto en clase, os dejo un power point en el que entre otras cosas encontraréis un cuadro comparativo entre el mester de clerecía y el de juglaría
Por otro lado, este vídeo está bien a pesar del tono monótono del narrador ¡ya lo siento!, pero las imágenes son bastante buenas.
En este vídeo se recogen los aspectos más significativos del Cid literario hasta el minuto 4 y del Cid histórico, menos interesante, a partir de ahí. Me interesa sobre todo porque en él tenéis imágenes de los que os comenté sobre la fecha del manuscrito y los autores.
Para acercarnos un poco más a esta figura, el Cid, que fue histórica, se convirtió en legendaria, pero que realmente fue inmortalizada por la existencia de la obra literaria que estamos estudiando: El Cantar de Mio Cid.
Como hemos visto en la entrada anterior, el tema del Cid no es algo que se abandonara tras la Edad Media, sino que sigue teniendo sus seguidores hoy. Si vuestro estilo musical no es el rap, también tenemos la versión del Cid " Legendario" de Tierra Santa. Espero que os guste y que os anime a enfretaros a este tema con más ganas.
LETRA 'LEGENDARIO'
Sangre y sudor Cabalga por castilla su libertador Para expulsar infieles y pedir a Dios Que acabe de una vez con su estandarte
Le llaman El Cid Y lucha por reconquistar Para su rey La tierra que hoy está en manos del invasor Que lleva media luna en su estandarte
Legendario Tu destino Te marcó para poder luchar Legendario Te camino Te marcó para poder luchar
Legendario Tu destino Te marcó para poder luchar Legendario Te camino Te marcó para poder luchar
Fuerte y valiente Así fue El Cid Y sus batallas Hoy se cuentan por mil Después de muerto Una guerra ganó Con una flecha Clavada en el corazón Oooh!
Fuente: musica.com
Letra añadida por zarallo Por si os pica el gusanillo de la curiosidad podéis ver la película completa protagonizada por Charlon Heston de la que están sacadas las escenas del vídeo de Tierra Santa.
Para ampliar un poco lo visto en clase y lo que viene en vuestro libro de texto, que no es demasiado, os he dejado este power point de una compañera que sintetiza bastante bien lo que hemos ampliado en clase (los apuntes): sí, sí, eso que no viene en el libro y que también debéis saber. Además si pincháis sobre el manuscrito podréis leer directamente vosotros mismos lo que hemos comentado sobre el autor y la fecha. Pero como a lo mejor (peor) con esto de las fiestas todavía no habéis calentado motores suficientemente, pinchando en la imagen podéis encontrar una versión rapera más actualizada sobre la historia del Cid. A ver si así os vais animando a estudiar.
