viernes, 26 de junio de 2015

¡FELIZ VERANO!


Disfrutad este verano al máximo porque ya hemos superado la mitad de esa carrera que conduce a la obtención del título de bachillerato, pero todavía queda la mitad más dura. Así que debéis descansar a tope: "carpe diem" que decía el poeta latino Horacio y que adoptaron como lema en el Renacimiento. 


miércoles, 17 de junio de 2015

SEPTIEMBRE: RECUPERACIÓN DE LECTURAS

Como parece que a alguno de vosotros le ha faltado tiempo para leer con calma estas lecturas y ha decidido tener un entretenimiento para este verano (¡cierto es que en verano siempre hay más tiempo para la lectura!) os propongo estos trabajos que entregaréis en conserjería antes de las 12:00 h del día 1 de septiembre para recuperar ese asuntillo pendiente:


  • LA CELESTINA
Tras repasar los apuntes de clase  elige una de estas dos cuestiones : debes justificar tus afirmaciones con citas y señalando los capítulos  concretos de donde lo has extraído. Sería conveniente que junto al trabajo entregues también las fichas de trabajo que hayas realizado durante la lectura.
  1.  Analiza los aspectos medievales y renacentistas de la obra. 
  2. Haz un seguimiento de todos los personajes describiendo su comportamiento a lo largo de la obra.
  • EL QUIJOTE
  1. Resumen de todos los capítulos seleccionados para la lectura (OBLIGATORIA)
  2. Elige una de las siguientes cuestiones:Debes justificar tus afirmaciones con citas y señalando los capítulos  concretos de donde lo has extraído. Sería conveniente que junto al trabajo entregues también las fichas de trabajo que hayas realizado durante la lectura.
    1. Análisis y seguimiento a lo largo de la obra de personajes relevantes para la misma        ( Don Quijote, Sancho, Sansón Carrasco,...): señala los capítulos en los que aparecen, cómo son, cómo evolucionan, reapariciones, cambios de nombre,...
    2. Explica el juego de narradores de la obra: ayudándote de la teoría vista en clase, ejemplifícala con tu lectura citando los capítulos concretos en los que aparezca este aspecto.