Hola, chicos: bienvenidos al blog de lengua que utilizaremos este curso como uno de nuestros vehículos de comunicación e intercambio de información
miércoles, 30 de enero de 2013
Renacimiento
Aquí tenéis un interesante vídeo sobre el Renacimiento para ir entrando en materia
martes, 29 de enero de 2013
Formas del discurso: la exposición (tª y modelo)
Como no hemos tenido mucho tiempo de practicar con textos expositivos y ya sabéis que toda práctica me parece escasa, os he preparado unos miniapuntes y sobre todo un texto modelo para que practiquéis. Por la premura del tiempo antes del examen os lo dejo ya resuelto para que os fijéis un poco. Espero que os sirva
viernes, 25 de enero de 2013
Leemos El Quijote
- Si
quieres leerte El Quijote en versión original, , en lugar de la adaptación de Vicens-Vives, y no tienes ningún ejemplar en casa, me parece que
la mejor edición en la red, con notas muy bien hechas, la encontrarás en la página del Instituto Cervantes. ¡Ánimo valientes!
jueves, 24 de enero de 2013
Practicando con los textos expositivos
Os dejo un enlace por si queréis practicar este fin de semana o de aquí al examen con los textos expositivos.
domingo, 20 de enero de 2013
Más madera. morfología PAU soluciones
Aquí tenéis la solución a los últimos ejercicios propuestos; no olvidéis preguntarme las dudas que tengáis y recordad que es un modelo de pregunta de examen.
sábado, 12 de enero de 2013
"Más madera": morfología PAU
Como os dije, aquí tenéis alguna palabra más para trabajar durante la clase mientras vuestros compañeros hacen el examen de recuperación. Ellos pueden hacerlas en otro momento.
Este sería ya un modelo de pregunta como el de PAU, por tanto, eso es lo que tenéis que hacer (recordad que son tres para que la respuesta sea completa: cª de palabra, descomposición, clasificación según esa descomposición)
Analice morfológicamente las dos palabras siguientes que aparecen en el texto (identificación,
clasificación y división en elementos constituyentes cuando sea posible) (máximo
1 punto):
Comunicásemos, empuñar, ciempiés, soleado, pasatiempo, lejos, quitasol, convivencia, nacionalista, prado, sordomudo, intratable, enamorar, maldecir, radioaficionado, rosáceo, cardiólogo, atenazar, inmoral, estudiantil, aguanieve, entre, enflaquecer, desorbitar, fueraborda, pradera, comercialización, anudar, limpiabotas
Este sería ya un modelo de pregunta como el de PAU, por tanto, eso es lo que tenéis que hacer (recordad que son tres para que la respuesta sea completa: cª de palabra, descomposición, clasificación según esa descomposición)
Analice morfológicamente las dos palabras siguientes que aparecen en el texto (identificación,
clasificación y división en elementos constituyentes cuando sea posible) (máximo
1 punto):
Comunicásemos, empuñar, ciempiés, soleado, pasatiempo, lejos, quitasol, convivencia, nacionalista, prado, sordomudo, intratable, enamorar, maldecir, radioaficionado, rosáceo, cardiólogo, atenazar, inmoral, estudiantil, aguanieve, entre, enflaquecer, desorbitar, fueraborda, pradera, comercialización, anudar, limpiabotas
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